Talya Aşcı, lisans eğitimini Kadir Has Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde, yüksek lisans eğitimini ise Kent Üniversitesi Klinik Psikoloji Programı’nda onur derecesiyle tamamlamıştır. Yüksek lisans tezinde Mindfulness temelli yaklaşımların klinik anksiyete ve depresyon tedavisindeki potansiyel faydalarını incelemiştir.

Mesleki yaşamı boyunca çocuklar, ergenler ve ailelerle çalışmış; özel hastaneler, psikiyatri klinikleri ve eğitim kurumlarında klinik deneyim kazanmıştır. Çocuk ve ergenlerin değerlendirme, gözlem, psikolojik destek ve grup çalışmaları süreçlerinde aktif rol almış; gelişimsel, duygusal ve davranışsal alanlarda bireysel ve grup temelli müdahaleler yürütmüştür. Ayrıca ebeveyn danışmanlığı, psikoeğitim ve gelişimsel değerlendirme alanlarında çalışmalar gerçekleştirmiştir.

Çalışmalarında Kabul ve Adanmışlık Terapisi (ACT), Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) ve Süreç Odaklı Terapi (SOT) yaklaşımlarından yararlanmakta; çocuklarla yürüttüğü terapötik süreçlerde Çocuk Merkezli Oyun Terapisi yaklaşımını temel almaktadır. Aynı zamanda Çocuklarda Mindfulness Eğitmeni olarak çocukların dikkat, öz farkındalık ve duygu düzenleme becerilerini desteklemeye yönelik çalışmalar yürütmektedir.

Çocuklar, ergenler ve ebeveynlerle yüz yüze ve çevrimiçi psikolojik danışmanlık hizmeti vermektedir.

Çalışma Alanları: Çocuk ve ergenlerde kaygı sorunları, duygu düzenleme güçlükleri, davranış problemleri, dikkat ve dürtüsellik sorunları, özgüven problemleri, sosyal beceri gelişimi, okul uyum sorunları, akran ilişkileri, sınav kaygısı, ayrılık kaygısı, okul reddi, kardeş kıskançlığı, öfke kontrol güçlükleri, ebeveyn danışmanlığı, gelişimsel değerlendirme ve psikoeğitim çalışmaları.

Eğitim ve Sertifikalar:

• Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapiler – Uzm. Klinik Psikolog Nevin Dölek
• Bilişsel Davranışçı Terapiler Eğitimi – Prof. Dr. Ebru Şalcıoğlu
• Çocuk Merkezli Oyun Terapisi – Reyhana Seedat
• Süreç Odaklı Terapi ve Beceri Eğitimi – Dr. İbrahim Bilgen
• Temel, Orta ve İleri Seviye Kabul ve Adanmışlık Terapisi (ACT) – Dr. İbrahim Bilgen
• Kabul ve Adanmışlık Terapisi (ACT) Süpervizyonu – Dr. İbrahim Bilgen
• Çocuk ve Ergenlerde Kabul ve Adanmışlık Terapisi – Uzm. Psikolojik Danışman Süha Topçu
• Mindfulness Temelli Stres Azaltma Programı (MBSR) – Mindfulness Enstitüsü
• Çocuklarda Mindfulness Eğitmenliği – Dr. Özlem Sürücü & Dr. Zümra Atalay
• Attentioner Uygulayıcı Eğitimi (DEHB’li ve Dürtüsel Çocuklarla Çalışma) – Dr. Hülya Bingöl Çağlayan
• WISC-IV Zekâ Testi Uygulayıcı Sertifikası – Giunti Psychometrics
• Çocuk Testleri Uygulayıcı Sertifikası (AGTE, Frankfurter Dikkat Testi, D2 Dikkat Testi, Burdon Dikkat Testi, Bender Gestalt Görsel Motor Algı Testi, Gessel Gelişim Figürleri Testi, Cattell 2-A Zekâ Testi, Peabody Resim-Kelime Eşleştirme Testi, Metropolitan Okul Olgunluğu Testi ve Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi)
• Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri (MMPI) Eğitimi
• Güvenli Yuva Konferansı (2025) – Darcia Narvaez, Jenny Wade, Marilyn Sanders, Nilüfer Devecigil, Clemence Jeay, Lawrence Cohen, Lisa Dion ve JoAnne Pedro-Carroll
• 9. Mindfulness Sempozyumu (2025) – Prof. Dr. Willem Kuyken, Vidyamala Burch, Wendy O’Leary, Prof. Dr. Selçuk Aslan, Prof. Dr. Sinan Canan, Dr. Özlem Sürücü, Dr. İbrahim Bilgen, Dr. Berk Murat Ergün ve Dr. Zümra Atalay
• Oyun Terapisi Konferansı (2025) – Nilüfer Devecigil
• ACT Gelişim Grubu Toplantıları (2025 – Devam Ediyor)
• Bilinenin Ötesinde Mindfulness Atölyesi: Psikodinamik ve Diğer Yaklaşımlar (2019)
• Çocuk ve Ergenlerde Madde Kullanımı – Uzm. Klinik Psikolog Ceren Koç (2023)
• Çocuk İhmal ve İstismarı Alanında Uzmanların Sorumluluğu – Dr. Öğr. Üyesi Duygu Buğa (2023)
• Dikkat Eksikliğinde Akademik Yol Haritası – Uzm. Psikolog Büşra Öztürk (2023)
• Anaokulu Danışmanlığı – Klinik Psikolog Merve Tunalı Demirtaş (2024)
• Tuvalet Gelişimi – Çocuk Gelişim Uzmanı Tuğçe Uğur (2025)
• Oyun Terapisi Süpervizyonları: “Oyun Terapi Odasında Oynamayan Çocuklar” – Dr. Mehmet Teber (2026)